Parque ecológico municipal Taboão, Lorena SP, como ferramenta pedagógica de recreação

Abstract

Este trabalho teve por objetivo conhecer o Parque Ecológico Municipal Taboão, e reconhecer o seu espaço e suas possibilidades para se tornar uma ferramenta pedagógica de recreação. Como procedimento metodológico utilizou muito a Base Nacional Comum Curricular (2018) para referenciar o brincar como ferramenta em diálogo com os estudos da ambiência, alteridade e afeto proposto por Duarte; Pinheiro (2013). O Parque mostrou potencial para se tornar um espaço de ensino e lazer para atender as crianças em atividade escolar quanto suas formações cidadãs que podem ser desenvolvidas pelos lugares urbanos capazes de
promover relações: ambiência-afeto; ambiência-alteridade; alteridade-afeto.