A política nacional de avaliação da educação básica e  suas interferências na escola pública

Givanildo da Silva; Edna Cristina do  Prado; Inalda Maria dos Santos; Lana Lisiêr de Lima Palmeira

Authors

Givanildo da Silva Universidade Federal de Alagoas
Edna Cristina do Prado Universidade Federal de Alagoas
Inalda Maria dos Santos Universidade Federal de Alagoas
Lana Lisiêr de Lima Palmeira Universidade Federal de Alagoas

Abstract

A cultura da avaliação é resultado da redefinição do papel do Estado na concretização das reformas administrativas pós-1990. O objetivo da pesquisa foi dialogar sobre as interferências da Política Nacional de Avaliação da Educação Básica na escola pública, por meio da portaria n. 10, de 8 de janeiro de 2021, que apresenta as novas diretrizes para o Sistema de Avaliação do Ensino Básico (SAEB). A metodologia esteve pautada em uma perspectiva crítico-reflexiva, por meio da abordagem qualitativa e das pesquisas bibliográfica e documental. Os dados apontaram que a concretização da Política Nacional de Avaliação da Educação Básica causa impactos no “chão” da escola pública, uma vez que a cultura avaliativa responsabiliza os profissionais da educação, tendo, como dimensão primária, a exposição da escola e de seu corpo técnico, por meio dos resultados expostos pelo SAEB.

Author Biographies

Givanildo da Silva, Universidade Federal de Alagoas

Professor do Centro de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas. Doutor em Educação (2019) pela Universidade Federal da Paraíba, Mestre em Educação (2015) e graduado em Pedagogia (2012) pela Universidade Federal de Alagoas. Integrante do grupo de Pesquisa Gestão e Avaliação Educacional (GAE) UFAL/CNPq.

Edna Cristina do Prado, Universidade Federal de Alagoas

Doutora em Educação. Professora do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e do
Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAL. Líder do grupo de pesquisa Gestão e Avaliação
Educacional (GAE/UFAL/CNPq).

Inalda Maria dos Santos , Universidade Federal de Alagoas

Doutora em Educação. Professora Adjunta do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas e do
Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas, campus A. C. Simões, Maceió Alagoas. Integrante do grupo de pesquisa Gestão e Avaliação Educacional.

Lana Lisiêr de Lima Palmeira , Universidade Federal de Alagoas

Doutora e Mestra em Educação, Graduada em Direito, Licenciada em Pedagogia e Filosofia. Professora
Adjunta da Universidade Federal de Alagoas, lotada na Faculdade de Direito de Alagoas e do Programa do
Pós-graduação em Educação. Integrante do Grupo de Pesquisa em Gestão e Avaliação Educacional (GAE).