Juventude rural, consumo e apropriação do telefone celular

Abstract

Dentro da heterogeneidade que constitui da juventude rural, este artigo analisa como jovens inseridos em sistema de ensino que adota a pedagogia da alternância consomem e se apropriam do telefone celular. Foram entrevistados o total de 21 alunos da Escola Família Agrícola Puris, em Araponga/MG, e graduandos do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade
Federal de Viçosa, em Viçosa/MG. Os resultados da pesquisa apontam o aparelho como um elemento de inserção e diferenciação social, atuante na manutenção do status que o jovem possui na sociedade. As funções disponíveis no telefone os auxiliam nas tarefas escolares e nas relações que se estabelecem no espaço acadêmico, além de atuar como fonte de informação e como elemento de conexão entre os jovens e seus grupos sociais. No entanto, os jovens enfrentam desafios em suas comunidades para acessar os sinais telefônicos e de internet.