Literatura infanto-juvenil e gêneros textuais: uma proposta pedagógica com o livro “Classificados Poéticos”, de Roseana Murray

Abstract

Este trabalho aborda o papel da escola e do professor na formação de jovens leitores e, consequentemente, o cuidado necessário na escolha das atividades relacionadas à leitura; trata, também, da importância de se trabalhar diferentes gêneros textuais em sala de aula, por apresentarem-se mais próximos do cotidiano dos alunos, e como isso pode ser feito utilizando o livro “Classificados Poéticos”, de Roseana Murray.